近幾年來，對少兒編程教育的關(guān)注越來越多(根據(jù)百度指數(shù)上升顯示)，并且隨著政策和市場的利好，家長們對少兒編程的重視程度也在加強(qiáng)，但是很對家長對少兒編程一個典型的誤解就是認(rèn)為少兒編程教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子成為未來的程序員，否則很可能被人工智能所取代，對于這樣的觀點(diǎn)，我不能淡然處之。

少兒編程教育不是為了培養(yǎng)未來的程序員，而是為了讓孩子學(xué)會如何用編程熟練地表達(dá)自己的想法，從科技時代的消費(fèi)者變成創(chuàng)造者。所以我建議中國的父母花點(diǎn)時間和孩子們在一起，讓他們了解一下少兒編程，特別是以Scratch為代表的圖形編程。

毫無疑問，小朋友是想象力最豐富的，但遺憾的是，隨著年齡的增長，由于教育制度的問題，大多數(shù)中國孩子的想象力正在迅速衰退。對于小朋友來說，表達(dá)自己的方法不外乎是講故事(說出來)、寫文章、畫畫，而以Scratch為代表的圖形編程工具則提供了另一種可能——用Scratch制作互動故事、動畫、游戲、美術(shù)作品，這樣的表達(dá)更生動，更有趣，也更有想象力，不信你看看Scratch官網(wǎng)上那麼多的互動故事、動畫、游戲、美術(shù)作品，就知道有多么令人驚嘆，同時，這種表達(dá)也更加與時俱進(jìn)，00后被稱為“數(shù)字原住民”，從小就接觸到各種各樣的電子產(chǎn)品，但是小孩子如果只是在這些設(shè)備上玩游戲看動畫的話，根本就不能用這些電子產(chǎn)品創(chuàng)造出什么東西來，這很難說是一種合格的“數(shù)字原住民”。

而少兒編程則可以做到，scratch語言基本是在使用一些簡單的基礎(chǔ)編程知識創(chuàng)造游戲的方式讓孩子們學(xué)會編程語言，這樣就可以大大激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)積極性，而且對于一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子還可以幫助他們戒掉網(wǎng)癮，讓他們更喜歡自己去創(chuàng)作自己喜歡的游戲。

所以說，學(xué)會編程只是少兒編程一個很小的部分，少兒編程更注重的是孩子各項能力的全面發(fā)展，比如創(chuàng)新能力，人際交往能力，邏輯思維能力等等，與其說少兒編程是一位教孩子學(xué)編程的老師，不如說少兒編程是孩子走向科技新世界的導(dǎo)師。