麗源墻畫墻布講座：選擇的圖案可以根據(jù)要求修改嗎

壁畫的素材很多很多，多到無法計數(shù)，沒個客戶都有自己的喜好，對壁畫都有自己的要求。

例如加一句吉祥詩句，加一朵花，或者是將魚移到其他地方等等這些都有在我們是生產(chǎn)加工過程中都會遇到的。也有因為需要掛電視，可能會將其中的元素移到不被電視擋住的地方，也有因為旁邊一個柱子，需要把一朵花移動不被柱子擋住的地方。這些都會根據(jù)客戶的實際情況進行設(shè)計。

一副圖的尺寸有一個較佳的比例。在這個比例內(nèi)，我們的圖不需要進行大的修改，稍微根據(jù)客戶要求調(diào)一下就可以，但是又時候客戶的尺寸比例并不是符合選擇的圖的較佳比例，這個時候就需要我們的設(shè)計師進行加工調(diào)整。

調(diào)整的要求

1調(diào)整成不變形

2圖案里面的元素合理安排

3符合客戶實際情況的要求。

較少要做到這3條，當(dāng)設(shè)計師根據(jù)客戶要求出好圖，會先發(fā)給客戶確認尺寸，每個地方的細節(jié)，這一步步的溝通好，與客戶確認好之后，才會進行加工生產(chǎn)。因為壁畫是定制產(chǎn)品，所以必須進行確認的。

每個人家里的背景墻可能是長方形，可能是正方形，所以這個尺寸比例都有變化，我們看一組實例。

上面這三個圖其實是用同一張圖做出來的不同比例的圖案。靠前張寬大于高的。第二張寬等于高，第三張寬小于高。這些圖的尺寸，圖案里面的元素都是可以根據(jù)客戶的要求進行調(diào)整的。

壁畫的千變?nèi)f化的屬性，在這里有很好的展現(xiàn)了出來。



相關(guān)建材詞條解釋：

圖案

圖案圖案“顧名思義”即：圖形的設(shè)計方案。圖案教育家陳之佛先生在1928年提出：圖案是構(gòu)想圖。它不僅是平面的，也是立體的；是創(chuàng)造性的計劃，也是設(shè)計實現(xiàn)的階段。圖案教育家、理論家雷圭元先生在《圖案基礎(chǔ)》一書中，對圖案的定義綜述為：“圖案是實用美術(shù)、裝飾美術(shù)、建筑美術(shù)方面，關(guān)于形式、色彩、結(jié)構(gòu)的預(yù)先設(shè)計。在工藝材料、用途、經(jīng)濟、生產(chǎn)等條件制約下，制成圖樣，裝飾紋樣等方案的通稱?！保ㄈ嗣衩佬g(shù)出版社，1963）《辭?！匪囆g(shù)分冊對“圖案”條目的解釋：“廣義指對某種器物的造型結(jié)構(gòu)、色彩、紋飾進行工藝處理而事先設(shè)計的施工方案，制成圖樣，通稱圖案。有的器物（如某些木器家具等）除了造型結(jié)構(gòu)，別無裝飾紋樣，亦屬圖案范疇（或稱立體圖案）。狹義則指器物上的裝飾紋樣和色彩而言?！保ㄉ虾＾o書出版社）一般而言，我們可以把非再現(xiàn)性的圖形表現(xiàn)，都稱作圖案，包括幾何圖形、視覺藝術(shù)、裝飾藝術(shù)等。在電腦設(shè)計上，我們把各種矢量圖也稱之為圖案。我們可以說圖案是與人們生活密不可的藝術(shù)性和實用性相結(jié)合的藝術(shù)形式。生活中具有裝飾意味的花紋或者圖形我們都可以稱之為圖案。圖案根據(jù)表現(xiàn)形式則有具象和抽象之分。具象圖案其內(nèi)容可以分為花卉圖案、風(fēng)景圖案、人物圖案、動物圖案等等。明確了圖案的概念后，才能更好的學(xué)習(xí)和研究圖案的法則和規(guī)律。圖案是實用和裝飾相結(jié)合的一種美術(shù)形式，它把生活中的自然形象進行整理、加工、變化，使它更完美，更適合實際應(yīng)用。系統(tǒng)地了解和掌握圖案的基礎(chǔ)知識和技能，不僅能提高對美的欣賞能力，而且還能在實際應(yīng)用中創(chuàng)造美，得到美的享受。